上海市杨思中学怎么样？

简介：上海市杨思高级中学 创建于1997年，是一所浦东新区命名的重点高中。2009年5月学校被正式命名为首批浦东新区实验性示范性高中。学校占地65亩，现有教职工112名，学生近千名，拥有现代化的设施设备，校园环境优美，办学条件优越。

注册资本：2075万人民币

杨思中学教学模式

办学理念：立足于学生德智体美劳全面发展，以“扬鸿志、健体魄、善学思”为九字育人目标。

“扬鸿志”：即弘扬鸿鹄之志。培养学生具有爱国热情，具有远大理想、宽广胸怀；明确时代要求，以崇高的理想激励人，树立良好的社会责任感和使命感，懂得劳动创造幸福，这是体现德育为核心的标志。

“健体魄”：即身心健康、体魄强健。学生养成强身健体的好习惯，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。在高中三年的学习生活中，培养运动兴趣、养成运动习惯、学会适合自己的运动技能，这是未来学习、工作和生活的基础。

“善学思”：即学会自主学习。学生养成自主学习的学习习惯，打好扎实的科学文化基础，具备良好的信息素养，善于学思结合，成为具有创新精神和实践能力的有知识、有文化的新一代公民。

上海市杨思高级中学怎样？

上海市杨思高级中学的校风不是很好，学生的学习氛围不是很强烈，到该校学习需要学生自己有较高的自律能力，该校的费用也是比较高的。

但是该校的校园环境、以及硬件设施还是比较先进的，教学的设备比较齐全。学校教育教学设施设备有创新实验室、物联网专用教室、英语听说专用教室、智慧教室、录播教室等各具特色。

上海市杨思高级中学创建于1997年，是一所上海市浦东新区命名的重点高中。2009年5月学校被正式命名为首批“ 区实验性示范性高中”。

扩展资料

师资力量：

学校的师资队伍成熟，区学科带头人、区骨干教师们发挥着重要的引领与辐射作用，高级教师占教师比例30%，35-45岁教师占教师比例52%，中青年教师是学校的主力军。

截至2016年11月，该校共有在职职工1346人，专任教师949人，其中教授（主任医师）114人、副教授282人、博士78人、硕士685人、双师型人才348人。教师中，有享受国务院政府特殊津贴专家2人，全国优秀教师1人，徐特立教育奖1人，二级教授6人。

省级学科带头人1人，湖南省新世纪121工程人选11人，省级教学名师3人，省级优秀教师3人，省级青年骨干教师26人，省级青年教师教学能手8人，省级教学奉献奖2人，硕士生导师27人。另有外聘教师420人、客座教授76人

上海杨思中学怎么样？

上海市杨思高级中学创建于1997年，是一所上海市浦东新区命名的重点高中。2009年5月学校被正式命名为首批“ 区实验性示范性高中”。在上海高中里属于优等水平。相关评价：

1、师资力量：截止到2020年7月，学校的师资队伍成熟，区学科带头人、区骨干教师们发挥着重要的引领与辐射作用，高级教师占教师比例30%，35-45岁教师占教师比例52%，中青年教师是学校的主力军。

2、设备建设：学校教育教学设施设备先进，创新实验室、物联网专用教室、英语听说专用教室、智慧教室、录播教室等专业教室。

3、学校荣誉：全国中小学百佳校园电视台，市安全文明校园，市中小学示范图书馆，市群众体育先进单位，市体教结合优秀学校，区文明单位，区绿色学校，区示范基层党组织，区先进职工之家，区社会事业系统妇女品牌工作，区中小学生日常行为规范三星级示范校。

区法制教育星级示范学校，区心理健康教育示范学校，区语言文字规范化示范校，区影视教育特色学校，区科技特色学校，区优秀家长学校，区模范退管会，区中小学民族精神教育示范校等等。

扩展资料：

学校在“尊重、规范、和谐、发展”的办学理念引领下，树立正确的教育价值观和学生观，以学生发展为本，以教师发展为本。强调“三个面向”和“三个关注”，即：面向全体，尊重师生的个性发展需求;面向未来，尊重学生终身发展需求;面向社会，尊重学生社会发展需求。

关注学生的主动性、关注学生的差异性、关注学生的潜在性。这几年，学校力图通过教法的有序变化来带动学生学法的转变，向学生提供成功学习的体验，让每一个学生经历有意义的接受学习、合作学习和探究学习。

秉承“扬善、慎思”的校训，真正理解“尊重”的内涵，把树立起教师的威信和建立民主平等的师生关系等同看待，尊重每一个孩子的天性，营造良好的校园环境，架起家校沟通的桥梁，与社会力量形成联动，培养有远大志向、意志坚强、善于学思、有终身学习能力的身心健康的未来接班人。

扬思中学是重点中学吗?

上海市杨思中学创办于1944年，学校地处浦东三林地区，毗邻2010世博园区。六十多年的发展历程伴随着一段光荣的革命历史，积淀了较深的文化底蕴，形成了“爱国爱校、艰苦创业、勤学善思、不断进取”的学校传统，在浦东地区是一所很有社会影响的历史名校，为共和国的创建输送了一批优秀的国家干部，为国家培养了众多的优秀人才。为发扬历史名校的优秀传统，充分利用教育资源，继承光荣的历史文化，焕发积淀的人文精神，原上海市杨思中学（1944年创办），上海市杨思高级中学（1997年创办的区属重点中学）及上海市杨思南校（1999年创办），于2000年7月正式合并为现在的上海市杨思中学。

为了不断发扬历史名校的优秀传统，优化组合三校的办学资源，走出新杨思的发展之路，我们对杨思中学过去的发展历程进行了认真的回顾和总结：

一、发展基础:

1、形成了明确的办学理念和良好的校风、教风和学风。

学校以“规范、和谐、发展”为办学理念，注重学校文化内涵的建设，注重教师队伍和学生素质的提升，已基本形成“进取、务实、诚信、自强”的校风、“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“勤学、好问、自主、合作、高效”的学风。

2、新形势下的学校管理体制基本成形。

学校以“规范、和谐、发展”理念为指导，初步形成了“分级管理、合作高效、目标明确、职权统一”的制度管理网络。依据有关教育法规并结合学校实际先后整理汇编了《杨思中学学校工作管理条例汇编》等一系列学校管理制度。学校的教育教学管理各项改革已经启动，其中人事制度改革，干部任用制度改革，后勤管理改革，晋级评优改革已经凸现一定的成效。如在人事制度方面，推行教师聘用合同制、岗位责任 制、结构工资制、骨干教师评聘制，建立了干部、教师竞争上岗流动机制。经过三年的整合和改革，已基本组建了一支年轻化、能吃苦、敢为先、乐奉献的干部队伍。

3、学校科研和特色学科建设初见成效。

课题引领，科研兴校已有一定成效。前三年学校在英语分层教学、体育分项教学等方面做了一定的探索和实践。学校心理健康教育已经初步形成为学校的特色，心理健康课已纳入学校课程，目前已形成了较好的心理健康教育的氛围；学校体育教育在原有基础上有所突破，体教结合创特色有了基础保障；信息技术与课程整合的实践已开始启动。

4、适合学校发展的硬件设施有了一定基础。

经过几年的不懈努力，在占地面积达65亩的校园内，300米全塑胶跑道操场，已有设备较齐全、标准较高的专用教室、千兆校园网；实验室、教室都配备了多媒体投影设备，能基本满足现代信息技术与课程教学整合所需；学生公寓可容纳600名学生住宿，图书馆配有百座电子阅览室，心理实验室配备综合素质网络测试系统；艺体馆内拥有集成控制音乐合成系统的音乐教室、美术专业多媒体教室、乒乓房、健身房和866平方米的篮球馆。

5、注重实际的办学效果逐渐被认可。

经过几年的努力，杨思中学顺利地度过了合并初期的磨合状态，学校注重实际的办学效果逐渐被社会认可，取得了“进分并不高、负担并不重、质量并不低”的社会评价。2004年被评为“区文明单位”称号。

学 校 发 展 定 位

�8�5 学校的办学理念

建设以“尊重”为个性特征的学校文化，走“规范、和谐、发展”之路。一切着眼于学生健康成长，以“学生发展为本”， 构筑师生共同发展的平台，促进教师发展的同时为学生可持续发展奠定基础。

�8�5 学校发展目标

加强以“尊重”为特征的学校文化建设，推进课程和教师队伍建设，强化“学校管理讲规范、文化育人氛围浓、体教结合有特点”的办学特色，成为一所育人功能凸显、社会满意度高的现代化高级中学。

�8�5 学校育人目标

立足于学生德智体美劳全面发展，以“扬鸿志、健体魄、善学思”为九字育人目标。

“扬鸿志”：即弘扬鸿鹄之志。培养学生具有爱国热情，具有远大理想、宽广胸怀；明确时代要求，以崇高的理想激励人，树立良好的社会责任感和使命感，懂得劳动创造幸福，这是体现德育为核心的标志。

“健体魄”：即身心健康、体魄强健。学生养成强身健体的好习惯，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。在高中三年的学习生活中，培养运动兴趣、养成运动习惯、学会适合自己的运动技能，这是未来学习、工作和生活的基础。

“善学思”：即学会自主学习。学生养成自主学习的学习习惯，打好扎实的科学文化基础，具备良好的信息素养，善于学思结合，成为具有创新精神和实践能力的有知识、有文化的新一代公民。

�8�5 学校校训

尊重学校的发展历史，从学校六十多年的育人成效上，凝聚出了“扬善 慎思”四字为我们的校训。校训的内涵在于尊重人的发展，倡导正确的价值观，凸现育人功能，让师生明确为人之基本准则，养成正确的思想行为方式。

目前杨思中学分为初中部和高中部.

初中部在海阳路上,高中部则在灵岩南路上,都毗邻海阳路灵岩南路路口

初中部地址:浦东新区海阳路555号

高中部地址:浦东新区灵岩南路379号